Hoe verloopt een traject?

Een eerste contact kan via het contactformulier op de website, telefonisch of per mail. Daarna neem ik contact met je op om kort te luisteren naar jullie vragen en zorgen. Samen bekijken we of mijn aanbod aansluit bij de hulpvraag en of een opstart passend is.

Bij minderjarige kinderen en jongeren is toestemming nodig van beide ouders die het ouderlijk gezag uitoefenen, ook bij gescheiden ouders of co-ouderschap. Tijdens de aanmelding bekijken we hoe beide ouders of opvoedingscontexten op een zorgvuldige manier geïnformeerd en betrokken kunnen worden. Ouders hoeven daarbij niet altijd samen aanwezig te zijn; soms is afzonderlijke afstemming meer aangewezen.

Wanneer een opstart niet mogelijk is of mijn aanbod onvoldoende aansluit bij wat nodig is, denk ik graag mee over een passende doorverwijzing.

Tijdens het eerste contact plannen we een intakegesprek in de Gezondheidspraktijk Wetteren. Bij kinderen en jongeren is minstens één ouder aanwezig. Samen brengen we de vragen, zorgen en verwachtingen in kaart en staan we stil bij wat moeilijk loopt, wat al helpend is en welke verandering gewenst is.

Bij jonge kinderen blijven ouders of opvoedingsfiguren doorheen het traject nauw betrokken. We stemmen geregeld af over wat het kind nodig heeft en hoe wat in de begeleiding aan bod komt ook thuis en in andere contexten ondersteund kan worden. Bij jongvolwassenen vanaf 18 jaar vindt de intake in principe individueel plaats. Je kiest zelf of je graag iemand bij het gesprek of de verdere begeleiding betrekt.

Bij de opstart maken we ook duidelijke praktische afspraken over onder andere betaling, annuleren en aanwezigheidsattesten. De frequentie van de gesprekken spreken we samen af en kan tijdens het traject worden aangepast. Ook de duur van een traject ligt niet vooraf vast, maar hangt af van de hulpvraag, de evolutie en wat onderweg nodig blijkt.

Na de intake kan de begeleiding van start gaan. De gesprekken worden afgestemd op de hulpvraag, de leeftijd en het tempo van het kind, de jongere of jongvolwassene. We bekijken samen wat nodig is om zich voldoende op het gemak te voelen en welke manier van werken het best aansluit.

Tijdens de sessies maken we ruimte om ervaringen beter te begrijpen en stil te staan bij wat iemand denkt, voelt en lichamelijk gewaarwordt. We kunnen gedachten onderzoeken en uitdagen, op zoek gaan naar nieuwe inzichten en aandacht geven aan wat al helpt, aanwezige krachten en momenten waarop het wél lukt. Van daaruit zoeken we naar kleine, haalbare stappen richting wat iemand graag anders zou willen. Dit kan via gesprek, spel, creatieve werkvormen, oefeningen of, wanneer passend, een gesprek tijdens het wandelen.

Tijdens de sessie kunnen ook kleine huiswerkopdrachten of oefeningen worden meegegeven om tussen de gesprekken verder mee aan de slag te gaan. Zo kunnen nieuwe inzichten en vaardigheden ook in het dagelijks leven worden uitgeprobeerd en versterkt. Bij kinderen en jongeren kunnen ouders hierbij ondersteunen, met respect voor het beroepsgeheim en zonder dat alles wat in therapie besproken wordt gedeeld hoeft te worden.

Bij kinderen starten we de sessie vaak met een korte check-in bij de ouder(s) over hoe de voorbije periode verlopen is en of er belangrijke veranderingen of gebeurtenissen zijn geweest. Zo kan relevante informatie worden meegenomen in de begeleiding.

Na een aantal sessies plannen we een uitgebreider afstemmingsmoment. Bij kinderen gebeurt dit samen met de ouder(s). Bij jongeren en jongvolwassenen plannen we dit doorgaans rechtstreeks met hen in. We staan dan stil bij hoe zij de therapie ervaren, welke veranderingen ze merken, wat helpend is en waar ze nog verder op willen inzetten.

Op basis van die afstemming kunnen we de focus, aanpak of frequentie van de begeleiding bijsturen. Zo blijft het traject aansluiten bij wat op dat moment nodig en betekenisvol is.

Wanneer het kind, de jongere of jongvolwassene opnieuw voldoende verder kan, bouwen we de begeleiding zorgvuldig af. We staan samen stil bij wat er veranderd is, welke inzichten of vaardigheden gegroeid zijn en wat helpend kan blijven om die vooruitgang ook na de therapie vast te houden.

Bij jonge kinderen krijgen ouders een duidelijke plaats in de evaluatie en afronding. Ook bij oudere kinderen en jongeren kan, wanneer dit passend is, een afrondend gesprek met ouders worden ingepland. Samen bekijken we wat belangrijk is om mee te nemen, welke aandachtspunten er nog zijn en hoe de omgeving verder kan ondersteunen.

Zo ronden we het traject bewust af, met aandacht voor wat bereikt is én voor wat nodig is om zelfstandig verder te kunnen.